Blog

Këtu është pjesa e dytë e numrat në anglisht. Ditën tjetër ne pamë numrat kardinal nga 1 deri në 100, sot do të fokusohemi se si të ndërtojmë dhe kuptojmë numrat rendorë nga 100 deri në 1.000 (mijë).

Kuptimi i numrave kardinal në anglisht nga 100 në 1.000

Për të filluar, le të kujtojmë bazën e numrave kardinal nga 100 në 111 në anglisht, pasi këto do t’ju japin një ide të qartë se si funksionojnë. Ndërsa lëvizim drejt numrave më të mëdhenj, ne thjesht shtojmë më shumë elementë duke ndjekur një strukturë bazë. Numri 100 në anglisht mund të jetë të dyja ‘njëqind’ si ‘njëqind’ (megjithëse, për qartësi, ne preferojmë të përdorim njeqind në këtë artikull) dhe më pas shtohen numrat e dëshiruar.

1. 100 – njëqind – njëqind
2. 101 – njëqind e një – njëqind e një
3. 102 – njëqind e dy – njëqind e dy
4. 103 – njëqind e tre – njëqind e tre
5. 104 – njëqind e katër – njëqind e katër
6. 105 – njëqind e pesë – njëqind e pesë
7. 106 – njëqind e gjashtë – njëqind e gjashtë
8. 107 – njëqind e shtatë – njëqind e shtatë
9. 108 – njëqind e tetë – njëqind e tetë
10. 109 – njëqind e nëntë – njëqind e nëntë
11. 110 – njëqind e dhjetë – njëqind e dhjetë
12. 111 – njëqind e njëmbëdhjetë

Si mund ta shihni «dhe» shtohet midis njëqindës dhe numrit përkatës. Nga numrat 112 e më tej, ne thjesht ndjekim të njëjtat rregulla që mësuam me numrat nga një deri në njëqind.

1. 112 – njëqind e dymbëdhjetë
2. 120 – njëqind e njëzet – njëqind e njëzet
3. 157 – njëqind e pesëdhjetë e shtatë – njëqind e pesëdhjetë e shtatë
4. 198 – njëqind e nëntëdhjetë e tetë – njëqind e nëntëdhjetë e tetë
5. 200 – dyqind – dyqind

Formimi i qindrave

Nga numri 200 e këndej rregullat janë edhe më të thjeshta. Thjesht përdorni numrin përkatës të ndjekur nga njëqind. Këtu janë disa shembuj të thjeshtë:

1. 200 – dyqind – dyqind
2. 300 – treqind – treqind
3. 400 – katërqind – katërqind
4. 500 – pesëqind – pesëqind
5. 600 – gjashtëqind – gjashtëqind
6. 700 – shtatëqind – shtatëqind
7. 800 – tetëqind – tetëqind
8. 900 – nëntëqind – nëntëqind

Është kaq e thjeshtë! Thjesht duhet të mbani mend se numrat janë shumë të ngjashëm me spanjishten, por me një ndryshim të vogël në përdorimin e «dhe»-së e cila vendoset midis qindrave dhe numrave të tjerë më të vegjël se njëqind.

Hyrje në numrat rendorë në anglisht

L numrat rendor tregojnë pozicionin e diçkaje brenda një rendi ose sekuence. Në anglisht, formimi i numrave rendorë ndjek një model që kërkon vetëm memorizimin e disa modifikimeve të vogla në numrat e parë. Le të shohim se si formohen numrat rendorë kryesorë nga 100 në 1000 dhe si mund t’i përdorni ato saktë.

Formimi i numrave rendorë nga 100 në 1000

Numrat nga 100 në 1000 ndjekin të njëjtën strukturë që pamë më parë, por me mbaresën -th. Mos harroni se ka disa përjashtime nga mbaresat e numrave më të vegjël, si p.sh i parë (e para), i dytë (e dyta) dhe i tretë (e treta).

1. 100th – i qindti
2. 200th – dyqindtë
3. 300th – treqindtë
4. 400th – katërqindtë
5. 500th – pesëqindtë
6. 600th – gjashtëqindtë
7. 700th – shtatëqindtë
8. 800th – tetëqindtë
9. 900th – nëntëqindësh
10. 1000th – i mijëti

Siç mund ta shihni, pas mësimit të përfundimeve më themelore, rregullat bëhen shumë të lehta për t’u ndjekur. Prandaj, është çështje praktike dhe përsëritjeje.

Strategjitë e memorizimit të numrave në anglisht

Memorizimi i numrave mund të duket i ndërlikuar, por pasi të keni zotëruar bazat, bëhet shumë më e lehtë. Këtu ju ofroj disa këshilla praktike për të përmirësuar mësimin tuaj:

• Përdorni këngë dhe ritme: Krijimi i këngëve ose numrave me rimë mund t’ju ndihmojë t’i mbani mend më lehtë.
• Praktikoni me datat dhe adresat: Ne shpesh përdorim numra rendorë për vendndodhje dhe përvjetorë.
• Përsëriteni me zë të lartë: Nuk ka mënyrë më të mirë për të mësuar përmendësh sesa përmes përsëritjes me gojë. Përsëriteni me zë të lartë dhe në mendjen tuaj.

Me këto këshilla, mësimi përmendësh i numrave kardinalë dhe rendor në anglisht do të jetë shumë më i lehtë. Vazhdoni të praktikoni! numrat kardinal dhe rendor Ato janë një pjesë thelbësore e përmirësimit të zotërimit tuaj të anglishtes. Përdorimi i tyre në mënyrë korrekte do t’ju lejojë të ecni përpara në bisedat e përditshme, punët dhe situatat e përditshme.

Numrat në anglisht janë vërtet të lehtë për tu mësuar Pasi të mësoni disa rregulla bazë, ky artikull do të detajojë hap pas hapi jo vetëm numrat anglezë nga 1 deri në 50, por edhe se si mund t’i mësoni ato lehtësisht, duke ofruar shembuj praktikë dhe strategji shtesë bazuar në informacionin më të fundit. Numrat anglezë nuk janë vetëm thelbësorë për numërimin, por na ndihmojnë gjithashtu të kryejmë llogaritje, të flasim për vitet, datat, çmimet dhe shumë gjëra të tjera në jetën e përditshme. Nëse po mësoni anglisht për herë të parë apo dëshironi të përmirësoni aftësitë tuaja gjuhësore, zotërimi i numrave do të jetë një aftësi kyçe.

Lista e numrave në anglisht nga 1 në 12

Le të fillojmë me 12 numrat e parë, të cilët janë bazë për numrat e tjerë:

1. një
2. dy
3. tre – tre
4. katër – katër
5. pesë – pesë
6. gjashtë – gjashtë
7. shtatë – shtatë
8. tetë – tetë
9. nëntë – nëntë
10. dhjetë
11. njëmbëdhjetë
12. dymbëdhjetë – dymbëdhjetë

Pse së pari fokusohemi te këta 12 numra? Sepse ndërsa përparojmë, shumë nga numrat e mëvonshëm në anglisht formohen duke kombinuar numrat e mësuar tashmë. Për shembull, numrat që fillojnë me 13 ndjekin një model që e bën shumë më të lehtë mësimin e tyre.

Numrat në anglisht nga 13 në 19

përfundimin – adoleshent Është çelësi për të mësuar numrat midis 13 dhe 19 në anglisht. Shikoni se si formohen numrat e mëposhtëm:

1. trembëdhjetë – trembëdhjetë
2. katërmbëdhjetë – katërmbëdhjetë
3. pesëmbëdhjetë – pesëmbëdhjetë
4. gjashtëmbëdhjetë – gjashtëmbëdhjetë
5. shtatëmbëdhjetë – shtatëmbëdhjetë
6. tetëmbëdhjetë – tetëmbëdhjetë
7. nëntëmbëdhjetë – nëntëmbëdhjetë

A e keni vënë re se të gjithë këta numra mbarojnë me «teen»? Kjo veçori e bën shumë më të lehtë memorizimin. Përjashtimi i vetëm është numri 15, i cili nuk ndjek plotësisht rregullin, por pasi ta përvetësoni atë, do të jetë e lehtë të mbahet mend.

Numrat nga 20 deri në 90 në anglisht

Numrat e rrumbullakët në dhjetëshe janë po aq të rëndësishëm. Tani e tutje, numrat në anglisht formohen duke shtuar prapashtesën –ty në vend të – adoleshent:

1. njëzet – njëzet
2. tridhjetë – tridhjetë
3. dyzet – dyzet (vini re se nuk shkruhet «dyzet»)
4. pesëdhjetë – pesëdhjetë
5. gjashtëdhjetë – gjashtëdhjetë
6. shtatëdhjetë – shtatëdhjetë
7. tetëdhjetë – tetëdhjetë
8. nëntëdhjetë – nëntëdhjetë

Një detaj i rëndësishëm: Përveç numrit 20, të gjithë numrat e tjerë në anglisht që mbarojnë me –ty Ata ndjekin një rregull shumë të rregullt, i cili i bën të lehtë për t’u mësuar përmendësh sapo të kuptoni strukturën. Thjesht duhet të mbani mend të shtoni numrin përkatës nga 1 në 9 në fund për të marrë numra si njezet e nje (21), tridhjete e dy (32), e kështu me radhë.

Shembuj të numrave të kombinuar

Këtu ju tregojmë shembuj se si t’i kombinoni ato për të formuar numra midis dhjetësheve dhe njësheve:

• 21 – njëzet e një
• 34 – tridhjetë e katër
• 48 – dyzet e tetë (dyzet e tetë)
• 53 – pesëdhjetë e tre (pesëdhjetë e tre)
• 67 – gjashtëdhjetë e shtatë (gjashtëdhjetë e shtatë)
• 79 – shtatëdhjetë e nëntë (shtatëdhjetë e nëntë)
• 82 – tetëdhjetë e dy
• 95 – nëntëdhjetë e pesë (nëntëdhjetë e pesë)

Numrat nga 100 e tutje

Pasi të kaloni numrin 99, arrini numrin Cien:

• 100 – njëqind

Nga këtu, numrat në anglisht formohen gjithashtu duke kombinuar:

• 123 – njëqind e njëzet e tre
• 235 – dyqind e tridhjetë e pesë
• 468 – katërqind e gjashtëdhjetë e tetë

mos harroni: në anglisht përdoret fjala ndërmjet qindrave dhe dhjetësheve/njësheve. Në spanjisht, kjo lidhje nuk përdoret aq shpesh.

Si të mësoni numrat në anglisht shpejt

Mësimi i numrave në anglisht nuk duhet të jetë një detyrë e ndërlikuar nëse aplikoni disa teknika të thjeshta dhe efektive.

• Përdorni kartat e kujtesës: Krijoni karta me numrat në anglisht në njërën anë dhe përkthimin e tyre në spanjisht nga ana tjetër.
• Luaj lojëra me numra: Lojërat me letra, aplikacionet edukative dhe lojërat e tavolinës mund t’ju ndihmojnë të praktikoni numrat në anglisht në një mënyrë argëtuese.
• Shikoni video edukative: Videot, veçanërisht për fëmijët, janë një mënyrë e shkëlqyer për të dëgjuar shqiptimin dhe praktikën e duhur.
• Dëgjo muzikë: Shumë këngë përfshijnë numra, të cilët do t’ju ndihmojnë të përvetësoni mënyrën se si shqiptohen në anglisht.

Video për të mësuar të shqiptoni numrat nga 1 në 20

Përveç tekstit, ne ofrojmë një video për t’ju ndihmuar të mësoni shqiptimin e saktë të numrave nga 1 deri në 20 në anglisht. Klikoni lidhjen e mëposhtme për të parë videon dhe për të praktikuar shqiptimin: https://www.youtube.com/watch?v=c_wLmFpXF7k. Nëse doni të përmirësoni shqiptimin tuaj, provoni t’i përsërisni numrat pasi t’i dëgjoni disa herë.

Numrat rendorë në anglisht

Numrat rendorë përdoren për të treguar rendin ose pozicionet. Këta numra janë veçanërisht të dobishëm kur flasim për data, pozicione në një garë ose thjesht për të shprehur një urdhër.

• 1 – e para
• 2 – e dyta
• 3 – e treta
• 4 – e katërta
• 5 – e pesta

Modeli me numra rendorë në anglisht është i thjeshtë, pasi shumica e tyre formohen duke shtuar th tek numri. Si përjashtim, tre numrat e parë janë të parregullt, por, pasi të mësohen përmendësh, pjesa tjetër ndjek rregullin e përgjithshëm.

Ushtroni numrat me lojëra dhe këngë

Mësimi i numrave në anglisht mund të jetë edhe më efektiv nëse shtoni burime argëtuese, të tilla si vjersha për fëmijë, lojëra edukative dhe video interaktive. Ja disa ide që përfshijnë të mësuarit përmes lojërave me letra, aplikacioneve mobile dhe aktiviteteve në grup me miqtë dhe familjen. Gjithashtu mund të keni qasje në më shumë burime dhe fletë pune në internet që do t’ju ndihmojnë të praktikoni dhe të mbani mend numrat në një mënyrë argëtuese dhe efikase. Me këto teknika dhe ushtrime, jo vetëm që do t’i mësoni numrat saktë, por gjithashtu do të përmirësoni shqiptimin, shkathtësinë mendore dhe të kuptuarit e përgjithshëm të anglishtes.

במאמר זה אנו הולכים לחקור מהן סיומות וקידומות, איך הם פועלים וכיצד הם משמשים כדי לשנות את המשמעות של מילים. אלמנטים דקדוקיים אלו הם יסודיים להבנת מבנה המילים בספרדית, וכאן נסביר זאת בצורה ברורה ומפורטת כך שכולם יוכלו להבין מהי סיומת y מה זה קידומת.

מהן קידומות?

ل קידומות הם אלמנטים שממוקמים מקדימה של מילה ולשנות את משמעותה. כדי להבין כיצד פועלת קידומת, ניקח את המילה זְרוֹעַ. מילה זו מתייחסת לחלק בגוף. עם זאת, אם נוסיף את הקידומת בראי של (שפירושו ‘מול’), אנו מקבלים את המילה אַמָה, המתייחס לחלק אחר בגוף, הממוקם לפני הזרוע. במקרה זה, הקידומת שינתה לחלוטין את משמעות המילה.

מבחינה טכנית יותר, קידומות הן מורפמות חסרות אוטונומיה. המשמעות היא שלא ניתן להשתמש בהם באופן עצמאי, אלא צריך לצרף אותם למילת בסיס כדי לקבל משמעות מלאה. הם נמצאים בשימוש נרחב עבור להפיק מילים חדשות ולשנות את המשמעות של אלה שכבר קיימים.

דוגמאות נפוצות לקידומות

להלן כמה מהקידומות הנפוצות ביותר בספרדית ומשמעותן:

• אנטי: בניגוד או התנגדות. דוגמאות: לא טבעי, אנטיביוטיקה.
• אוטומטי-: מציין משהו שנעשה על ידי עצמו. דוגמאות: רכב, אוטודידקט.
• מחדש: מציין חזרה. דוגמאות: בחירה מחדש, עיבוד מחדש.
• בתוך- o אני-: הכחשה או חוסר. דוגמאות: בלתי אפשרי, אלמוות.

כפי שאתה יכול לראות, קידומות יכולות להוסיף משמעויות וניואנסים חדשים לחלוטין למילות בסיס, מבלי לשנות את הקטגוריה הדקדוקית שלהן, מה שהופך אותן לכלים שימושיים מאוד ליצירת מילים חדשות.

מהן סיומות?

ل סופיגוס הם פועלים בצורה דומה מאוד לקידומות, אבל עם הבדל מרכזי אחד: הם ממוקמים בסוף השורש של מילה, ויכול לשנות ישירות את משמעותה או להשלים את המשמעות שכבר יש לה. סיומת מוסיפה מידע נוסף לשורש המילה. לְדוּגמָה:

אם ניקח את המילה מֵלוֹן ונוסיף את הסיומת -AR (שמצביע על ‘מקום שבו משהו נמצא בשפע’), אנו מקבלים את המילה מלונר, שפירושו «מקום בו שופעים מלונים».

סיומות חיוניות בבניית מילים חדשות ולרוב גם משנות את הקטגוריה הדקדוקית של המילה המקורית. לדוגמה, על ידי הוספת הסיומת -ITO, המציין דמעות, למילה כֶּלֶב, השגנו כְּלַבלָב, מה שמשנה גם את הגודל הקונוטטיבי של החיה וגם את מידת החיבה.

דוגמאות נפוצות של סיומות

• -מְאוֹד: מציין תואר סופרלטיב. דוגמאות: יפה מאוד, נהדר מאוד.
• -ito/a: זעיר או חיבה. דוגמאות: בית קטן, עץ קטן.
• -אַבָּא: ליצור שמות עצם מופשטים. דוגמאות: טוב לב, אושר.
• -יכול: משהו שיכול להיות. דוגמאות: אדיב, סביר.

כמו בקידומות, גם סיומות יכולות לשנות את המשמעות של מילה ובמקרים רבים לאפשר למילת בסיס לתפקד בקטגוריה דקדוקית אחרת.

גִזרָה

ב עוקף, נוצרת ממילה חדשה אחר על ידי הוספה, מחיקה או החלפה של אלמנטים הנקראים תוספות (כגון קידומות וסיומות). גזירה מאפשרת לך ליצור מגוון של מילים הנגזרות משורש משותף.

דוגמה של shunt פאראסינתטי זה קורה כאשר גם קידומת וגם סיומת מתווספות בו זמנית למילה בסיסית. במקרה זה, אם נסיר את שתי הקידומת והסיומת, נותרות עם מילה שאינה קיימת. דוגמה לכך תהיה ‘disabled’, כאשר גם ‘dis-‘ וגם ‘-ed’ חיוניים למשמעות המלאה של המילה.

סוגי עוקפים

ישנן צורות שונות של גזירה, כשהנפוצה ביותר היא היווצרות גב, שבה מתקבלת מילה חדשה על ידי מחיקת סיומתתהליך זה משמש ליצירת שמות עצם מפעלים. לדוגמה, המילה ‘galope’ נגזרת מ-‘galopar’ (לדהור). דוגמה נוספת היא ‘debatir’ (לדון), שממנו נגזר המילה ‘debate’.

זהו תהליך נפוץ בשפה היומיומית ומדגים כיצד תוספות יכולות לפשט מילים מורכבות יותר.

הערך הסמנטי של קידומות וסיומות

על ידי הוספת א קידומת כפי שראינו קודם לכן, הקטגוריה הדקדוקית של מילה לא משתנה, אבל המשמעות שלה כן. לדוגמה, ‘enabled’ משתנה ל-‘disabled’ עם הקידומת ‘dis-‘, המציינת שלילה.

מאידך גיסא, א סִיוֹמֶת כמו ‘-dad’, הוא בדרך כלל יוצר שמות עצם מתארים מבלי לשנות את המשמעות הבסיסית של השורש, אך הוא ישנה את תפקידו במשפט. לדוגמה, ‘igual’ משתנה מתאר לשם עצם ב-‘igualdad’.

יש גם קידומות שיש יותר ממשמעות אחתמקרה מעניין הוא הקידומת ‘re’, שיכולה להיות:

• ‘שוב’, כמו ב’לקחת’ או ‘לקרוא מחדש’.
• ‘לגמרי’, כמו ב’מילוי’ או ‘כיסוי’.

משהו דומה קורה עם סיומות. סיומת כמו ‘-ous’, היוצרת שמות תואר, מוסיפה איכות המקשרת את מילת הבסיס לשם התואר המתקבל, לדוגמה: ‘kind’ או ‘leafy’.

בסרטון זה תוכלו לראות הסבר מפורט יותר על הנושא: הסבר על סיומות וקידומות.

מסקנה: קידומות וסיומות הן מרכיבים חיוניים בבניית השפה הספרדית. באמצעות השימוש בה, השפה נעשית גמישה ומאפשרת יצירת מילים בעלות משמעויות מאוד ספציפיות. ההבנה כיצד פועלות הקידומות והסיומות פותחת את הדלת לעושר לשוני גדול יותר, ללא קשר לרמת השטף שלך בשפה הספרדית.

A cikin wannan labarin za mu bincika menene kari da kari, yadda suke aiki da kuma yadda ake amfani da su don canza ma’anar kalmomi. Wadannan abubuwa na nahawu suna da mahimmanci don fahimtar tsarin kalmomi a cikin Mutanen Espanya, kuma a nan za mu yi bayanin su a fili dalla-dalla ta yadda kowa zai iya fahimta. menene karin magana y menene kari.

Menene ƙarin kari?

da prefixes Abubuwan da aka sanya su ne jinkiri na wata kalma da kuma gyara ma’anarta. Don fahimtar yadda prefix ke aiki, bari mu ɗauki kalmar ARM. Wannan kalma tana nufin wani sashe na jiki. Koyaya, idan muka ƙara prefix KAFIN (wanda ke nufin ‘a gaba’), muna samun kalmar GABA, wanda ke nufin wani ɓangare na jiki daban-daban, wanda ke gaban hannu. A wannan yanayin, prefix ya canza ma’anar kalmar gaba ɗaya.

Ƙarin fasaha, prefixes sune morphemes wadanda basu da ikon kai. Wannan yana nufin cewa ba za a iya amfani da su da kansa ba, sai dai suna buƙatar haɗa su da kalmar tushe don samun cikakkiyar ma’ana. Ana amfani da su sosai don samu sabbin kalmomi kuma canza ma’anar waɗanda suka wanzu.

Misalai na gama-gari na prefixes

A ƙasa akwai wasu fitattun prefixes a cikin Mutanen Espanya da ma’anarsu:

• anti-: akasin haka ko adawa. Misalai: rashin dabi’a, maganin rigakafi.
• Kai tsaye: yana nuna wani abu da aka yi da kansa. Misalai: mota, wanda ya koyar da kansa.
• Sake: yana nuna maimaitawa. Misalai: sake zaɓe, sake gyarawa.
• A ciki – o Im-: musu ko rashi. Misalai: ba zai yiwu ba, marar mutuwa.

Kamar yadda kake gani, prefixes na iya ƙara sabbin ma’anoni da ma’anoni gabaɗaya ga kalmomin tushe, ba tare da canza nau’in nahawunsu ba, yana mai da su kayan aiki masu amfani sosai don ƙirƙirar sabbin kalmomi.

Menene karin bayani?

da kari Suna aiki kama da prefixes, amma tare da bambancin maɓalli ɗaya: an sanya su a karshen tushen na wata kalma, kuma tana iya gyara ma’anarta kai tsaye ko kuma ta dace da wacce take da ita. Suffix yana ƙara ƙarin bayani zuwa tushen kalma. Misali:

Idan muka dauki kalmar KANKANA kuma muna ƙara kari – AR (wanda ke nuna ‘wurin da wani abu ke da yawa’), muna samun kalmar MONONAR, wanda ke nufin ‘wurin da guna ya yi yawa’.

Suffixes suna da mahimmanci wajen gina sabbin kalmomi kuma galibi suna canza nau’in nahawu na ainihin kalmar. Misali, ta hanyar ƙara kari -ITO, wanda ke nuna raguwa, zuwa kalmar KARE, mun samu KWANA, wanda ke canza duka nau’in nau’in dabbar da ma’anar soyayya.

Misalai na gama-gari na Suffixes

• – sosai: yana nuna babban digiri. Misalai: kyau sosai, mai girma sosai.
• -to/a: mai raɗaɗi ko ƙauna. Misalai: ƙaramin gida, ɗan itace.
• – baba: don samar da abstract nouns. Misalai: alheri, farin ciki.
• -iya: wani abu da zai iya zama. Misalai: kirki, mai yiwuwa.

Kamar yadda yake tare da prefixes, suffixes kuma na iya canza ma’anar kalma kuma, a yawancin lokuta, ba da damar kalmar tushe ta yi aiki a wani nau’in nahawu.

Kaddamarwa

A cikin kewaye, sabuwar kalma ta fito daga wani ta ƙari, gogewa ko maye gurbin abubuwan da ake kira affixes (kamar prefixes da suffixes). Samuwar yana ba ku damar ƙirƙirar kewayon kalmomi waɗanda aka samo daga tushen gama gari.

Misali na parasynthetic shunt Wannan yana faruwa ne lokacin da aka haɗa duka prefix da kari zuwa kalmar tushe lokaci guda. A wannan yanayin, idan muka cire dukkan affixes guda biyu ( prefix da suffix), an bar mu da kalmar da ba ta wanzu. Misali zai zama ‘nakasasshe’, inda duka ‘dis-‘ da ‘-ed’ suke da mahimmanci ga cikakkiyar ma’anar kalmar.

Nau’in Ketare

Akwai nau’o’i daban-daban na samu, wanda ya fi kowa samuwar baya, wanda ake samun sabuwar kalma ta shafe wani kariAna amfani da wannan tsari don samar da sunaye daga kalmomi. Misali, ‘galope’ an samo shi daga ‘galopar’ (zuwa gallop). Wani misali kuma shi ne ‘debatir’ (zuwa muhawara), daga inda aka samo ‘muhawara’.

Wannan tsari ne na gama gari a cikin yare na yau da kullun kuma yana nuna yadda affixes zai iya sauƙaƙa ƙarin hadaddun kalmomi.

Ƙimar ma’anar fassarar prefixes da suffixes

Ta ƙara a prefix Kamar yadda muka gani a baya, nau’in nahawu na kalma ba ya canzawa, amma ma’anarta yana canzawa. Misali, ‘an kunna’ canje-canje zuwa ‘naƙasasshe’ tare da prefix ‘dis-‘, wanda ke nuna kore.

A gefe guda, a kari Kamar ‘-dad’, gabaɗaya zai samar da sunaye daga sifa ba tare da canza ainihin ma’anar tushen ba, amma zai canza aikinsa a cikin jumla. Misali, ‘igual’ yana canzawa daga sifa zuwa suna a cikin ‘igualdad’.

Akwai kuma prefixes da suke da fiye da ɗaya ma’anaWani lamari mai ban sha’awa shine prefix ‘re’, wanda zai iya nufin:

• ‘Sake’, kamar yadda yake cikin ‘dauka’ ko ‘sake karantawa’.
• ‘Gaba ɗaya’, kamar a cikin ‘cika’ ko ‘rufe’.

Wani abu makamancin haka yana faruwa tare da suffixes. Ƙarfi kamar ‘-ous’, wanda ke samar da sifofi, yana ƙara ingancin da ke da alaƙa da kalmar tushe zuwa sifa da aka samu, misali: ‘irin’ ko ‘leafy’.

A cikin wannan bidiyon za ku ga cikakken bayani game da batun: Bayanin suffixes da prefixes.

ƙarshe: Prefixes da suffixes sune muhimman abubuwa a cikin ginin harshen Sifen. Ta hanyar amfani da shi, harshe ya zama mai sassauƙa kuma yana ba da damar ƙirƙirar kalmomi tare da takamaiman ma’ana. Fahimtar yadda prefixes da suffixes ke aiki yana buɗe ƙofa zuwa mafi girman wadatar harshe, ba tare da la’akari da matakin iyawar ku a cikin yaren Sipaniya ba.

આ લેખમાં આપણે અન્વેષણ કરવા જઈ રહ્યા છીએ પ્રત્યય અને ઉપસર્ગો શું છે, તેઓ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે અને શબ્દોના અર્થને બદલવા માટે તેઓનો ઉપયોગ કેવી રીતે થાય છે. આ વ્યાકરણના ઘટકો સ્પેનિશમાં શબ્દોની રચનાને સમજવા માટે મૂળભૂત છે, અને અહીં અમે તેને સ્પષ્ટ અને વિગતવાર સમજાવીશું જેથી દરેક સમજી શકે. પ્રત્યય શું છે? y એક ઉપસર્ગ શું છે.

ઉપસર્ગ શું છે?

આ ઉપસર્ગો તેઓ મૂકવામાં આવે છે કે તત્વો છે delante શબ્દનો અને તેનો અર્થ સંશોધિત કરો. ઉપસર્ગ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે સમજવા માટે, ચાલો શબ્દ લઈએ એઆરએમ. આ શબ્દ શરીરના એક ભાગને દર્શાવે છે. જો કે, જો આપણે ઉપસર્ગ ઉમેરીએ પહેલાં (જેનો અર્થ ‘સામે’ થાય છે), આપણને શબ્દ મળે છે ફોરઆર્મ, જે હાથની આગળ સ્થિત શરીરના એક અલગ ભાગનો ઉલ્લેખ કરે છે. આ કિસ્સામાં, ઉપસર્ગે શબ્દનો અર્થ સંપૂર્ણપણે બદલી નાખ્યો છે.

વધુ તકનીકી રીતે, ઉપસર્ગ છે મોર્ફિમ્સ જેમાં સ્વાયત્તતાનો અભાવ છે. આનો અર્થ એ છે કે તેનો સ્વતંત્ર રીતે ઉપયોગ કરી શકાતો નથી, પરંતુ તેના બદલે સંપૂર્ણ અર્થ મેળવવા માટે મૂળ શબ્દ સાથે જોડાવાની જરૂર છે. તેઓ માટે વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાય છે નવા શબ્દો મેળવો અને જે પહેલાથી અસ્તિત્વમાં છે તેનો અર્થ બદલો.

ઉપસર્ગના સામાન્ય ઉદાહરણો

નીચે સ્પેનિશમાં કેટલાક સૌથી સામાન્ય ઉપસર્ગ અને તેમના અર્થ છે:

• વિરોધી: વિરોધી અથવા વિરોધ. ઉદાહરણો: અકુદરતી, એન્ટિબાયોટિક.
• સ્વત–: પોતાના દ્વારા કરવામાં આવેલ કંઈક સૂચવે છે. ઉદાહરણો: ઓટોમોબાઈલ, સ્વ-શિક્ષિત.
• ફરીથી-: પુનરાવર્તન સૂચવે છે. ઉદાહરણો: ફરીથી પસંદ કરો, રિમેક કરો.
• માં- o હું છું-: અસ્વીકાર અથવા અભાવ. ઉદાહરણો: અશક્ય, અમર.

જેમ તમે જોઈ શકો છો, ઉપસર્ગ તેમની વ્યાકરણની શ્રેણીમાં ફેરફાર કર્યા વિના, મૂળ શબ્દોમાં સંપૂર્ણપણે નવા અર્થો અને ઘોંઘાટ ઉમેરી શકે છે, નવા શબ્દો બનાવવા માટે તેમને ખૂબ જ ઉપયોગી સાધનો બનાવે છે.

પ્રત્યય શું છે?

આ પ્રત્યય તેઓ ઉપસર્ગોની સમાન રીતે કાર્ય કરે છે, પરંતુ એક મુખ્ય તફાવત સાથે: તેઓ મૂકવામાં આવે છે મૂળના અંતે એક શબ્દનો, અને તેનો અર્થ સીધો સંશોધિત કરી શકે છે અથવા તેની પાસે પહેલેથી જ છે તેના પૂરક બની શકે છે. પ્રત્યય શબ્દના મૂળમાં વધારાની માહિતી ઉમેરે છે. ઉદાહરણ તરીકે:

જો આપણે શબ્દ લઈએ તરબૂચ અને અમે પ્રત્યય ઉમેરીએ છીએ -એઆર (જે ‘જ્યાં કંઈક પુષ્કળ પ્રમાણમાં છે’ તે દર્શાવે છે), આપણને શબ્દ મળે છે મેલોનાર, જેનો અર્થ થાય છે ‘જ્યાં તરબૂચ પુષ્કળ પ્રમાણમાં મળે છે’.

નવા શબ્દોના નિર્માણમાં પ્રત્યય આવશ્યક છે અને ઘણીવાર મૂળ શબ્દની વ્યાકરણની શ્રેણીમાં પણ ફેરફાર કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રત્યય ઉમેરીને -આઇટીઓ, જે શબ્દને ક્ષુલ્લક સૂચવે છે ડોગ, અમે મેળવીએ છીએ પપી, જે પ્રાણીના અર્થાત્મક કદ અને સ્નેહની ડિગ્રી બંનેમાં ફેરફાર કરે છે.

પ્રત્યયના સામાન્ય ઉદાહરણો

• – ખૂબ: શ્રેષ્ઠ ડિગ્રી સૂચવે છે. ઉદાહરણો: ખૂબ સુંદર, ખૂબ જ મહાન.
• -ito/a: અલ્પ અથવા પ્રેમાળ. ઉદાહરણો: નાનું ઘર, નાનું વૃક્ષ.
• – પિતા: અમૂર્ત સંજ્ઞાઓ રચવા માટે. ઉદાહરણો: દયા, સુખ.
• યોગ્ય: કંઈક હોઈ શકે છે. ઉદાહરણો: પ્રકારની, સંભવિત.

ઉપસર્ગની જેમ, પ્રત્યય પણ શબ્દનો અર્થ બદલી શકે છે અને, ઘણા કિસ્સાઓમાં, મૂળ શબ્દને અન્ય વ્યાકરણની શ્રેણીમાં કાર્ય કરવા દે છે.

વ્યુત્પત્તિ

આ માં બાયપાસ, પરથી નવો શબ્દ બને છે એફિક્સ નામના તત્વોના ઉમેરા, કાઢી નાખવા અથવા બદલવા દ્વારા બીજું (જેમ કે ઉપસર્ગ અને પ્રત્યય). વ્યુત્પત્તિ તમને સામાન્ય મૂળમાંથી મેળવેલા શબ્દોની શ્રેણી બનાવવા માટે પરવાનગી આપે છે.

એક ઉદાહરણ પેરાસિન્થેટિક શંટ આ ત્યારે થાય છે જ્યારે મૂળ શબ્દમાં એક સાથે ઉપસર્ગ અને પ્રત્યય બંને ઉમેરવામાં આવે છે. આ કિસ્સામાં, જો આપણે બંને ઉપસર્ગ (ઉપસર્ગ અને પ્રત્યય) દૂર કરીએ, તો આપણી પાસે એક અસ્તિત્વમાં ન રહેતો શબ્દ રહે છે. એક ઉદાહરણ ‘disabled’ હશે, જ્યાં ‘dis-‘ અને ‘-ed’ બંને શબ્દના સંપૂર્ણ અર્થ માટે આવશ્યક છે.

બાયપાસ પ્રકારો

વ્યુત્પત્તિના વિવિધ સ્વરૂપો છે, જે સૌથી સામાન્ય છે પાછળની રચના, જેમાં એક નવો શબ્દ પ્રાપ્ત થાય છે પ્રત્યય કાઢી નાખવુંઆ પ્રક્રિયાનો ઉપયોગ ક્રિયાપદોમાંથી સંજ્ઞાઓ બનાવવા માટે થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, ‘galope’ શબ્દ ‘galopar’ (gallop) પરથી આવ્યો છે. બીજું ઉદાહરણ ‘debatir’ (ચર્ચા કરવી) છે, જેમાંથી ‘debate’ શબ્દ આવ્યો છે.

રોજિંદા ભાષામાં આ એક સામાન્ય પ્રક્રિયા છે અને દર્શાવે છે કે કેવી રીતે affixes વધુ જટિલ શબ્દોને સરળ બનાવી શકે છે.

ઉપસર્ગ અને પ્રત્યયનું સિમેન્ટીક મૂલ્ય

એ ઉમેરીને ઉપસર્ગ જેમ આપણે પહેલા જોયું તેમ, શબ્દની વ્યાકરણ શ્રેણી બદલાતી નથી, પરંતુ તેનો અર્થ બદલાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, ‘enabled’ શબ્દ ‘dis-‘ ઉપસર્ગ સાથે ‘disabled’ માં બદલાય છે, જે નકાર સૂચવે છે.

બીજી બાજુ, એ પ્રત્યય ‘-dad’ ની જેમ, તે સામાન્ય રીતે મૂળના મૂળ અર્થમાં ફેરફાર કર્યા વિના વિશેષણોમાંથી સંજ્ઞાઓ બનાવશે, પરંતુ તે વાક્યમાં તેનું કાર્ય બદલશે. ઉદાહરણ તરીકે, ‘igualdad’ માં ‘igual’ વિશેષણમાંથી સંજ્ઞામાં બદલાય છે.

એવા ઉપસર્ગો પણ છે જે પાસે છે એક કરતાં વધુ અર્થએક રસપ્રદ કિસ્સો ઉપસર્ગ ‘re’ છે, જેનો અર્થ આ હોઈ શકે છે:

• ‘ફરીથી’, જેમ કે ‘ટેક અપ’ અથવા ‘ફરીથી વાંચવું’.
• ‘સંપૂર્ણપણે’, જેમ કે ‘ભરો’ અથવા ‘કવર’માં.

પ્રત્યયો સાથે પણ કંઈક આવું જ થાય છે. ‘-ous’ જેવો પ્રત્યય, જે વિશેષણો બનાવે છે, તે એક ગુણવત્તા ઉમેરે છે જે મૂળ શબ્દને પરિણામી વિશેષણ સાથે જોડે છે, ઉદાહરણ તરીકે: ‘દયાળુ’ અથવા ‘પાંદડાવાળું’.

આ વિડિઓમાં તમે વિષયનું વધુ વિગતવાર સમજૂતી જોશો: પ્રત્યય અને ઉપસર્ગની સમજૂતી.

નિષ્કર્ષ: ઉપસર્ગ અને પ્રત્યય એ સ્પેનિશ ભાષાના નિર્માણમાં આવશ્યક ઘટકો છે. તેના ઉપયોગ દ્વારા, ભાષા લવચીક બને છે અને ખૂબ ચોક્કસ અર્થો સાથે શબ્દો બનાવવાની મંજૂરી આપે છે. ઉપસર્ગ અને પ્રત્યય કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે સમજવું, સ્પેનિશ ભાષામાં તમારા પ્રવાહના સ્તરને ધ્યાનમાં લીધા વિના, વધુ ભાષાકીય સમૃદ્ધિના દરવાજા ખોલે છે.

Σε αυτό το άρθρο θα εξερευνήσουμε τι είναι επιθήματα και προθέματα, πώς λειτουργούν και πώς χρησιμοποιούνται για να μεταμορφώσουν το νόημα των λέξεων. Αυτά τα γραμματικά στοιχεία είναι θεμελιώδη για την κατανόηση της δομής των λέξεων στα ισπανικά και εδώ θα το εξηγήσουμε με σαφήνεια και λεπτομέρεια, ώστε όλοι να μπορούν να κατανοήσουν τι είναι ένα επίθημα y τι είναι πρόθεμα.

Τι είναι τα προθέματα;

Ο προθέματα Είναι στοιχεία που τοποθετούνται Delante μιας λέξης και να τροποποιήσετε τη σημασία της. Για να κατανοήσουμε πώς λειτουργεί ένα πρόθεμα, ας πάρουμε τη λέξη ΜΠΡΑΤΣΟ. Αυτή η λέξη αναφέρεται σε ένα μέρος του σώματος. Ωστόσο, αν προσθέσουμε το πρόθεμα ΠΡΙΝ (που σημαίνει «μπροστά»), παίρνουμε τη λέξη ΠΗΧΗΣ, που αναφέρεται σε διαφορετικό σημείο του σώματος, που βρίσκεται πριν από το χέρι. Σε αυτήν την περίπτωση, το πρόθεμα έχει αλλάξει εντελώς τη σημασία της λέξης.

Πιο τεχνικά, τα προθέματα είναι μορφήματα που στερούνται αυτονομίας. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν ανεξάρτητα, αλλά μάλλον πρέπει να ενωθούν με μια βασική λέξη για να έχουν πλήρες νόημα. Χρησιμοποιούνται ευρέως για αντλούν νέες λέξεις και να αλλάξει το νόημα αυτών που ήδη υπάρχουν.

Συνήθη παραδείγματα προθεμάτων

Παρακάτω είναι μερικά από τα πιο κοινά προθέματα στα ισπανικά και η σημασία τους:

• αντι-: αντίθεση ή αντίθεση. Παραδείγματα: αφύσικο, αντιβιοτικό.
• Αυτο-: δηλώνει κάτι που γίνεται από τον εαυτό του. Παραδείγματα: αυτοκίνητο, αυτοδίδακτος.
• Σχετικά με-: υποδηλώνει επανάληψη. Παραδείγματα: επανεκλογή, νέα έκδοση.
• Σε- o είμαι-: άρνηση ή έλλειψη. Παραδείγματα: αδύνατο, αθάνατο.

Όπως μπορείτε να δείτε, τα προθέματα μπορούν να προσθέσουν εντελώς νέες έννοιες και αποχρώσεις στις βασικές λέξεις, χωρίς να αλλάξουν τη γραμματική τους κατηγορία, καθιστώντας τα πολύ χρήσιμα εργαλεία για τη δημιουργία νέων λέξεων.

Τι είναι τα επίθημα;

Ο επιθήματα Λειτουργούν πολύ παρόμοια με τα προθέματα, αλλά με μια βασική διαφορά: τοποθετούνται στο τέλος της ρίζας μιας λέξης και μπορεί να τροποποιήσει άμεσα τη σημασία της ή να συμπληρώσει αυτήν που ήδη έχει. Ένα επίθημα προσθέτει πρόσθετες πληροφορίες στη ρίζα μιας λέξης. Για παράδειγμα:

Αν πάρουμε τη λέξη ΠΕΠΟΝΙ και προσθέτουμε το επίθημα -ΑΡ (που υποδηλώνει «τόπο όπου κάτι είναι άφθονο»), παίρνουμε τη λέξη ΜΕΛΟΝΑΡ, που σημαίνει «τόπος όπου αφθονούν τα πεπόνια».

Τα επιθέματα είναι απαραίτητα για την κατασκευή νέων λέξεων και συχνά αλλάζουν και τη γραμματική κατηγορία της αρχικής λέξης. Για παράδειγμα, προσθέτοντας το επίθημα -ITO, που δηλώνει υποκοριστικό, στη λέξη ΣΚΥΛΟΣ, εμεις αποκτουμε ΚΟΥΤΑΒΙ, που αλλάζει τόσο το υπονοητικό μέγεθος του ζώου όσο και τον βαθμό στοργής.

Συνήθη παραδείγματα επιθημάτων

• -πολύ: δηλώνει υπερθετικό βαθμό. Παραδείγματα: πολύ όμορφο, πολύ υπέροχο.
• -ητο/α: υποκοριστικό ή στοργικό. Παραδείγματα: σπιτάκι, δεντράκι.
• -μπαμπάς: για να σχηματίσετε αφηρημένα ουσιαστικά. Παραδείγματα: ευγένεια, ευτυχία.
• -ικανός: κάτι που μπορεί να είναι. Παραδείγματα: ευγενικός, πιθανός.

Όπως και με τα προθέματα, τα επιθήματα μπορούν επίσης να αλλάξουν τη σημασία μιας λέξης και, σε πολλές περιπτώσεις, να επιτρέψουν σε μια βασική λέξη να λειτουργεί σε μια άλλη γραμματική κατηγορία.

Παραγωγή

Στην παράκαμψη, σχηματίζεται μια νέα λέξη από ένα άλλο με την προσθήκη, διαγραφή ή αντικατάσταση στοιχείων που ονομάζονται επιθέματα (όπως προθέματα και επιθήματα). Η παραγωγή σάς επιτρέπει να δημιουργήσετε μια σειρά λέξεων που προέρχονται από μια κοινή ρίζα.

Ένα παράδειγμα παρασυνθετική παράκαμψη Αυτό συμβαίνει όταν προστίθενται ταυτόχρονα ένα πρόθεμα και ένα επίθημα σε μια βασική λέξη. Σε αυτήν την περίπτωση, αν αφαιρέσουμε και τα δύο προσφύματα (το πρόθεμα και το επίθημα), μένει μια ανύπαρκτη λέξη. Ένα παράδειγμα θα ήταν η λέξη «disabled», όπου τόσο το «dis-» όσο και το «-ed» είναι απαραίτητα για την πλήρη σημασία της λέξης.

Τύποι παράκαμψης

Υπάρχουν διάφορες μορφές παραγωγής, η πιο κοινή είναι σχηματισμός πλάτης, στο οποίο λαμβάνεται μια νέα λέξη από διαγραφή ενός επιθέματοςΑυτή η διαδικασία χρησιμοποιείται για τον σχηματισμό ουσιαστικών από ρήματα. Για παράδειγμα, η λέξη «galope» προέρχεται από τη λέξη «galopar» (καλπάζω). Ένα άλλο παράδειγμα είναι η λέξη «debatir» (διαφωνώ), από την οποία προέρχεται η λέξη «debate».

Αυτή είναι μια κοινή διαδικασία στην καθημερινή γλώσσα και δείχνει πώς τα επιθέματα μπορούν να απλοποιήσουν πιο σύνθετες λέξεις.

Η σημασιολογική αξία των προθεμάτων και των επιθημάτων

Προσθέτοντας α πρόθεμα Όπως είδαμε νωρίτερα, η γραμματική κατηγορία μιας λέξης δεν αλλάζει, αλλά η σημασία της αλλάζει. Για παράδειγμα, το «enabled» αλλάζει σε «disabled» με το πρόθεμα «dis-», το οποίο υποδηλώνει άρνηση.

Από την άλλη πλευρά, α κατάληξη Όπως και το «-dad», γενικά σχηματίζει ουσιαστικά από επίθετα χωρίς να αλλάζει τη βασική σημασία της ρίζας, αλλά αλλάζει τη λειτουργία της στην πρόταση. Για παράδειγμα, το «igual» αλλάζει από επίθετο σε ουσιαστικό στο «igualdad».

Υπάρχουν επίσης προθέματα που έχουν περισσότερες από μία σημασίεςΜια ενδιαφέρουσα περίπτωση είναι το πρόθεμα «re», το οποίο μπορεί να σημαίνει:

• «Ξανά», όπως στο «take up» ή «ξαναδιαβάζω».
• «Εντελώς», όπως στο «γεμίζω» ή «κάλυμμα».

Κάτι παρόμοιο συμβαίνει και με τα επιθήματα. Ένα επίθημα όπως το «-ous», το οποίο σχηματίζει επίθετα, προσθέτει μια ποιότητα που συσχετίζει τη βασική λέξη με το επίθετο που προκύπτει, για παράδειγμα: «kind» ή «leavy».

Σε αυτό το βίντεο θα δείτε μια πιο λεπτομερή εξήγηση του θέματος: Επεξήγηση επιθημάτων και προθεμάτων.

Συμπέρασμα: Τα προθέματα και τα επιθήματα είναι απαραίτητα στοιχεία στην κατασκευή της ισπανικής γλώσσας. Μέσω της χρήσης της, η γλώσσα γίνεται ευέλικτη και επιτρέπει τη δημιουργία λέξεων με πολύ συγκεκριμένες έννοιες. Η κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των προθεμάτων και των επιθημάτων ανοίγει την πόρτα σε μεγαλύτερο γλωσσικό πλούτο, ανεξάρτητα από το επίπεδο της ευχέρειας στην ισπανική γλώσσα.

In diesem Artikel werden wir es untersuchen Was sind Suffixe und Präfixe?, wie sie funktionieren und wie sie verwendet werden, um die Bedeutung von Wörtern zu verändern. Diese grammatikalischen Elemente sind für das Verständnis der Wortstruktur auf Spanisch von grundlegender Bedeutung. Hier werden wir sie klar und detailliert erklären, damit jeder sie verstehen kann Was ist ein Suffix? y Was ist ein Präfix?.

Was sind Präfixe?

Die Präfixe Es sind Elemente, die platziert werden vorne eines Wortes und ändern seine Bedeutung. Um zu verstehen, wie ein Präfix funktioniert, nehmen wir das Wort ARM. Dieses Wort bezieht sich auf einen Teil des Körpers. Wenn wir jedoch das Präfix hinzufügen DOORS (was „vorne“ bedeutet), erhalten wir das Wort UNTERARM, was sich auf einen anderen Teil des Körpers bezieht, der sich vor dem Arm befindet. In diesem Fall hat das Präfix die Bedeutung des Wortes völlig verändert.

Technisch gesehen sind es Präfixe Morpheme, denen es an Autonomie mangelt. Das bedeutet, dass sie nicht unabhängig voneinander verwendet werden können, sondern dass sie mit einem Grundwort verbunden werden müssen, um eine vollständige Bedeutung zu erhalten. Sie werden häufig verwendet für neue Wörter ableiten und die Bedeutung derjenigen ändern, die bereits existieren.

Häufige Beispiele für Präfixe

Nachfolgend sind einige der gebräuchlichsten Präfixe im Spanischen und ihre Bedeutung aufgeführt:

• anti-: Gegenteil oder Widerspruch. Beispiele: unnatürlich, antibiotisch.
• Selbst-: weist auf etwas hin, das man selbst getan hat. Beispiele: Automobil, Autodidakt.
• Neu: zeigt Wiederholung an. Beispiele: Wiederwahl, Neugestaltung.
• Im- o Ich bin-: Verleugnung oder Mangel. Beispiele: unmöglich, unsterblich.

Wie Sie sehen, können Präfixe Grundwörtern völlig neue Bedeutungen und Nuancen hinzufügen, ohne ihre grammatikalische Kategorie zu ändern, was sie zu sehr nützlichen Werkzeugen für die Bildung neuer Wörter macht.

Was sind Suffixe?

Die Suffixe Sie funktionieren sehr ähnlich wie Präfixe, haben jedoch einen wesentlichen Unterschied: Sie werden platziert am Ende der Wurzel eines Wortes und kann seine Bedeutung direkt ändern oder die bereits vorhandene Bedeutung ergänzen. Ein Suffix fügt dem Wortstamm zusätzliche Informationen hinzu. Zum Beispiel:

Wenn wir das Wort nehmen CANTALOUP-MELONE und wir fügen das Suffix hinzu -AR (was so viel wie „Ort, an dem etwas im Überfluss vorhanden ist“ bedeutet), erhalten wir das Wort MELONATE, was so viel bedeutet wie „Ort, an dem es Melonen im Überfluss gibt“.

Suffixe sind bei der Bildung neuer Wörter von entscheidender Bedeutung und verändern oft auch die grammatikalische Kategorie des ursprünglichen Wortes. Zum Beispiel durch das Hinzufügen des Suffixes -ITO, was Diminutiv bedeutet, zum Wort HUND, wir erhalten WELPE, was sowohl die konnotative Größe des Tieres als auch den Grad der Zuneigung verändert.

Häufige Beispiele für Suffixe

• -sehr: weist auf einen Abschluss der Superlative hin. Beispiele: sehr schön, sehr toll.
• -ito/a: winzig oder liebevoll. Beispiele: kleines Haus, kleiner Baum.
• -Papa: um abstrakte Substantive zu bilden. Beispiele: Freundlichkeit, Glück.
• -imstande: etwas, das sein kann. Beispiele: freundlich, wahrscheinlich.

Wie Präfixe können auch Suffixe die Bedeutung eines Wortes ändern und in vielen Fällen ermöglichen, dass ein Basiswort in einer anderen grammatikalischen Kategorie funktioniert.

Ableitung

Im umgehen, aus wird ein neues Wort gebildet eine andere durch das Hinzufügen, Löschen oder Ersetzen von Elementen, die Affixe genannt werden (wie Präfixe und Suffixe). Mit der Ableitung können Sie eine Reihe von Wörtern erstellen, die von einer gemeinsamen Wurzel abgeleitet sind.

Ein Beispiel parasynthetischer Shunt Dies geschieht, wenn gleichzeitig ein Präfix und ein Suffix an ein Wort angehängt werden. Entfernt man in diesem Fall beide Affixe (Präfix und Suffix), bleibt ein nicht existierendes Wort übrig. Ein Beispiel hierfür wäre „behindert“, wobei sowohl „dis-“ als auch „-ed“ für die vollständige Bedeutung des Wortes unerlässlich sind.

Bypass-Typen

Es gibt verschiedene Formen der Ableitung, die häufigste ist Rückbildung, in dem ein neues Wort durch erhalten wird Löschung eines SuffixesDieses Verfahren dient der Bildung von Substantiven aus Verben. Beispielsweise leitet sich „galope“ von „galopar“ (galoppieren) ab. Ein weiteres Beispiel ist „debatir“ (debattieren), wovon sich „debate“ ableitet.

Dies ist ein häufiger Vorgang in der Alltagssprache und zeigt, wie Affixe komplexere Wörter vereinfachen können.

Der semantische Wert von Präfixen und Suffixen

Durch Hinzufügen von a Präfix Wie wir bereits gesehen haben, ändert sich die grammatikalische Kategorie eines Wortes nicht, wohl aber seine Bedeutung. Beispielsweise wird aus „enabled“ durch das Präfix „dis-“, das eine Verneinung anzeigt, „disabled“.

Auf der anderen Seite a Suffix Wie bei der Endung „-dad“ werden Adjektive im Allgemeinen zu Substantiven umgewandelt, ohne dass sich die Grundbedeutung des Wortstamms ändert, sondern lediglich dessen Funktion im Satz. Beispielsweise wird „igual“ in „igualdad“ vom Adjektiv zum Substantiv.

Es gibt auch Präfixe mit mehr als eine BedeutungEin interessanter Fall ist das Präfix „re“, das Folgendes bedeuten kann:

• ‘Again’, im Sinne von ‘wieder aufnehmen’ oder ‘erneut lesen’.
• „Vollständig“, wie in „füllen“ oder „abdecken“.

Ähnliches geschieht mit Suffixen. Ein Suffix wie „-ous“, das Adjektive bildet, fügt eine Eigenschaft hinzu, die das Grundwort mit dem resultierenden Adjektiv verbindet, zum Beispiel: „freundlich“ oder „laubig“.

In diesem Video sehen Sie eine ausführlichere Erklärung zum Thema: Erklärung von Suffixen und Präfixen.

Fazit: Präfixe und Suffixe sind wesentliche Elemente beim Aufbau der spanischen Sprache. Durch ihren Gebrauch wird die Sprache flexibel und ermöglicht die Bildung von Wörtern mit ganz spezifischen Bedeutungen. Zu verstehen, wie Präfixe und Suffixe funktionieren, öffnet Ihnen die Tür zu einem größeren sprachlichen Reichtum, unabhängig davon, wie gut Sie die spanische Sprache beherrschen.

Dans cet article, nous allons explorer que sont les suffixes et préfixes, comment ils fonctionnent et comment ils sont utilisés pour transformer le sens des mots. Ces éléments grammaticaux sont fondamentaux pour comprendre la structure des mots en espagnol, et nous les expliquerons ici de manière claire et détaillée pour que tout le monde puisse comprendre. qu’est-ce qu’un suffixe y qu’est-ce qu’un préfixe.

Que sont les préfixes?

Les préfixes Ce sont des éléments qui sont placés avant d’un mot et modifier son sens. Pour comprendre le fonctionnement d’un préfixe, prenons le mot ARM. Ce mot désigne une partie du corps. Cependant, si l’on ajoute le préfixe PORTES (qui signifie « devant »), nous obtenons le mot AVANT BRAS, qui fait référence à une partie différente du corps, située avant le bras. Dans ce cas, le préfixe a complètement changé le sens du mot.

Plus techniquement, les préfixes sont morphèmes qui manquent d’autonomie. Cela signifie qu’ils ne peuvent pas être utilisés indépendamment, mais doivent plutôt être joints à un mot de base pour avoir une signification complète. Ils sont largement utilisés pour dériver de nouveaux mots et changer le sens de ceux qui existent déjà.

Exemples courants de préfixes

Vous trouverez ci-dessous quelques-uns des préfixes les plus courants en espagnol et leur signification :

• anti-: contraire ou opposition. Exemples : non naturel, antibiotique.
• Voiture-: indique quelque chose fait par soi-même. Exemples : automobile, autodidacte.
• Ré-: indique une répétition. Exemples : réélire, refaire.
• Dans- o Je suis-: déni ou manque. Exemples : impossible, immortel.

Comme vous pouvez le constater, les préfixes peuvent ajouter des significations et des nuances complètement nouvelles aux mots de base, sans changer leur catégorie grammaticale, ce qui en fait des outils très utiles pour créer de nouveaux mots.

Que sont les suffixes?

Les suffixes Ils fonctionnent de manière très similaire aux préfixes, mais avec une différence clé : ils sont placés au bout de la racine d’un mot, et peut directement modifier son sens ou compléter celui qu’il a déjà. Un suffixe ajoute des informations supplémentaires à la racine d’un mot. Par exemple:

Si nous prenons le mot MELON et on ajoute le suffixe -AR (qui indique « lieu où quelque chose est abondant »), nous obtenons le mot MELONAIRE, ce qui signifie « lieu où abondent les melons ».

Les suffixes sont essentiels dans la construction de nouveaux mots et modifient souvent également la catégorie grammaticale du mot original. Par exemple, en ajoutant le suffixe -ITO, qui indique le diminutif du mot CHIEN, on obtient CHIOT, ce qui modifie à la fois la taille connotative de l’animal et le degré d’affection.

Exemples courants de suffixes

• -très: indique un diplôme superlatif. Exemples : très beau, très grand.
• -ito/a: diminutif ou affectueux. Exemples : petite maison, petit arbre.
• -papa: pour former des noms abstraits. Exemples : gentillesse, bonheur.
• -capable: quelque chose qui peut être. Exemples : gentil, probable.

Comme pour les préfixes, les suffixes peuvent également modifier le sens d’un mot et, dans de nombreux cas, permettre à un mot de base de fonctionner dans une autre catégorie grammaticale.

Dérivation

Sur contourner, un nouveau mot est formé à partir de un autre par l’ajout, la suppression ou le remplacement d’éléments appelés affixes (tels que les préfixes et les suffixes). La dérivation vous permet de créer une gamme de mots dérivés d’une racine commune.

Un exemple d’ shunt parasynthétique Cela se produit lorsqu’un préfixe et un suffixe sont ajoutés simultanément à un mot de base. Dans ce cas, si l’on supprime les deux affixes (le préfixe et le suffixe), le mot n’existe plus. Par exemple, « handicapé » (handicapé) est indissociable du sens du mot, car les préfixes « handicapé » et « handicapé » sont tous deux essentiels à sa compréhension.

Types de contournement

Il existe différentes formes de déduction, la plus courante étant formation du dos, dans lequel un nouveau mot est obtenu par suppression d’un suffixeCe procédé sert à former des noms à partir de verbes. Par exemple, « galop » dérive de « galopar » (galoper). Autre exemple : « débattre » (débattre), dont dérive « débat ».

Il s’agit d’un processus courant dans le langage courant et démontre comment les affixes peuvent simplifier des mots plus complexes.

La valeur sémantique des préfixes et suffixes

En ajoutant un préfixe Comme nous l’avons vu précédemment, la catégorie grammaticale d’un mot ne change pas, mais son sens, lui, change. Par exemple, « activé » devient « désactivé » avec le préfixe « dés- », qui indique la négation.

D’autre part, un suffixe Comme le suffixe « -dad », il permet généralement de former des noms à partir d’adjectifs sans modifier le sens de base du radical, mais en changeant sa fonction dans la phrase. Par exemple, « igual » passe de l’adjectif au nom en « igualdad ».

Il existe également des préfixes qui ont plus d’un sensLe préfixe « re » est un cas intéressant, car il peut signifier :

• « À nouveau », comme dans « reprendre » ou « relire ».
• « Complètement », comme dans « remplir » ou « couvrir ».

Un phénomène similaire se produit avec les suffixes. Un suffixe comme « -eux », qui forme des adjectifs, ajoute une qualité qui relie le mot de base à l’adjectif résultant, par exemple : « gentil » ou « feuillu ».

Dans cette vidéo, vous verrez une explication plus détaillée du sujet : Explication des suffixes et préfixes.

Conclusion: Les préfixes et suffixes sont des éléments essentiels dans la construction de la langue espagnole. Par son utilisation, le langage devient flexible et permet la création de mots aux significations bien précises. Comprendre le fonctionnement des préfixes et suffixes ouvre la porte à une plus grande richesse linguistique, quel que soit votre niveau de maîtrise de la langue espagnole.

Tässä artikkelissa aiomme tutkia mitä ovat etuliitteet ja etuliitteet, miten ne toimivat ja miten niitä käytetään muuttamaan sanojen merkitystä. Nämä kieliopilliset elementit ovat olennaisia ​​espanjan sanojen rakenteen ymmärtämisessä, ja tässä selitämme sen selkeästi ja yksityiskohtaisesti, jotta kaikki ymmärtävät mikä on pääte y mikä on etuliite.

Mitä etuliitteet ovat?

Los etuliitteet Ne ovat elementtejä, jotka on sijoitettu delante sanasta ja muuttaa sen merkitystä. Ymmärtääksemme, miten etuliite toimii, otamme sanan ARM. Tämä sana viittaa kehon osaan. Jos kuitenkin lisäämme etuliitteen ENNEN (mikä tarkoittaa ‘edessä’), saamme sanan KYYNÄVARSI, joka viittaa kehon eri osaan, joka sijaitsee ennen käsivartta. Tässä tapauksessa etuliite on muuttanut sanan merkityksen kokonaan.

Teknisemmin etuliitteet ovat morfeemeja, joilta puuttuu autonomia. Tämä tarkoittaa, että niitä ei voida käyttää itsenäisesti, vaan ne on yhdistettävä perussanaan, jotta niillä on täysi merkitys. Niitä käytetään laajasti saada uusia sanoja ja muuttaa jo olemassa olevien merkitystä.

Yleisiä esimerkkejä etuliitteistä

Alla on joitain yleisimmistä espanjan kielen etuliitteistä ja niiden merkityksestä:

• anti-: vastakohta tai vastustus. Esimerkkejä: luonnoton, antibiootti.
• itse: ilmaisee jotain itse tekemää. Esimerkkejä: auto, itseoppinut.
• takaisin: osoittaa toistoa. Esimerkkejä: valita uudelleen, tehdä uusiksi.
• Sisään- o Olen-: kieltäminen tai puute. Esimerkkejä: mahdoton, kuolematon.

Kuten näet, etuliitteet voivat lisätä perussanoihin täysin uusia merkityksiä ja vivahteita muuttamatta niiden kielioppiluokkaa, mikä tekee niistä erittäin hyödyllisiä työkaluja uusien sanojen luomiseen.

Mitä ovat loppuliitteet?

Los jälkiliitteitä Ne toimivat hyvin samalla tavalla kuin etuliitteet, mutta yhdellä tärkeällä erolla: ne sijoitetaan juuren päässä sanan ja voi suoraan muuttaa sen merkitystä tai täydentää sen jo olemassa olevaa. Suffiksi lisää lisätietoa sanan juureen. Esimerkiksi:

Jos otamme sanan MELONI ja lisäämme jälkiliitteen -AR (mikä tarkoittaa ‘paikkaa, jossa jotakin on runsaasti’), saamme sanan MELONAARI, joka tarkoittaa ‘paikkaa, jossa melonit ovat runsaat’.

Suffiksit ovat välttämättömiä uusien sanojen rakentamisessa ja muuttavat usein myös alkuperäisen sanan kielioppiluokkaa. Esimerkiksi lisäämällä pääte -ITO, joka osoittaa sanan deminutiivin KOIRA, saamme PENTU, joka muuttaa sekä eläimen konnotatiivista kokoa että kiintymyksen astetta.

Yleisiä esimerkkejä jälkiliitteistä

• -erittäin: osoittaa superlatiivia. Esimerkkejä: erittäin kaunis, erittäin hieno.
• -ito/a: pieni tai hellä. Esimerkkejä: pieni talo, pieni puu.
• -isä: muodostaa abstrakteja substantiiveja. Esimerkkejä: ystävällisyys, onnellisuus.
• -kykenevä: jotain mikä voi olla. Esimerkkejä: kiltti, todennäköinen.

Kuten etuliitteet, myös jälkiliitteet voivat muuttaa sanan merkitystä ja monissa tapauksissa antaa perussanan toimia toisessa kielioppiluokassa.

Johtaminen

Että johtaminen, uusi sana muodostetaan toinen lisäämällä, poistamalla tai korvaamalla affiksiksi kutsuttuja elementtejä (kuten etuliitteet ja jälkiliitteet). Johdannalla voit luoda joukon sanoja, jotka on johdettu yhteisestä juuresta.

Esimerkki parasynteettinen shuntti Tämä tapahtuu, kun perussanaan lisätään samanaikaisesti sekä etuliite että jälkiliite. Tässä tapauksessa, jos poistamme molemmat jälkiliitteet (etuliitteen ja jälkiliitteen), jäljelle jää olematon sana. Esimerkki olisi ‘disabled’, jossa sekä ‘dis-‘ että ‘-ed’ ovat välttämättömiä sanan täyden merkityksen kannalta.

Ohitustyypit

Johtamismuotoja on erilaisia, yleisin niistä selän muodostuminen, jossa uusi sana saadaan jälkiliitteen poistaminenTätä prosessia käytetään substantiivien muodostamiseen verbeistä. Esimerkiksi ‘galope’ on johdettu sanasta ‘galopar’ (laukata). Toinen esimerkki on ‘debatir’ (väittää), josta ‘debate’ on johdettu.

Tämä on yleinen prosessi jokapäiväisessä kielessä ja osoittaa, kuinka liitteet voivat yksinkertaistaa monimutkaisempia sanoja.

Etuliitteiden ja jälkiliitteiden semanttinen arvo

Lisäämällä a etuliite Kuten aiemmin näimme, sanan kieliopillinen kategoria ei muutu, mutta sen merkitys muuttuu. Esimerkiksi ‘enabled’ muuttuu muotoon ‘disabled’, johon lisätään etuliite ‘dis-‘, joka osoittaa kieltävää lausetta.

Toisaalta, a pääte Kuten ‘-dad’, se yleensä muodostaa substantiiveja adjektiiveista muuttamatta sanajuuren perusmerkitystä, mutta sen tehtävä lauseessa muuttuu. Esimerkiksi ‘igual’ muuttuu adjektiivista substantiiviksi sanassa ‘igualdad’.

On myös etuliitteitä, joilla on enemmän kuin yksi merkitysMielenkiintoinen tapaus on etuliite ‘re’, joka voi tarkoittaa:

• ‘Uudelleen’, kuten ‘ottaa’ tai ‘lukea uudelleen’.
• «Täysin», kuten «täytä» tai «peitä».

Samankaltaista tapahtuu päätteiden kanssa. Adjektiiveja muodostava pääte, kuten ‘-ous’, lisää ominaisuuden, joka yhdistää perussanan tuloksena olevaan adjektiiviin, esimerkiksi: ‘lajikas’ tai ‘leafy’.

Tässä videossa näet tarkemman kuvauksen aiheesta: Loppuliitteiden ja etuliitteiden selitykset.

Johtopäätös: Etuliitteet ja jälkiliitteet ovat olennaisia ​​osia espanjan kielen rakentamisessa. Kielestä tulee käytön ansiosta joustavaa ja se mahdollistaa sanojen luomisen, joilla on hyvin erityisiä merkityksiä. Etuliitteiden ja jälkiliitteiden toiminnan ymmärtäminen avaa oven suurempaan kielelliseen rikkauteen riippumatta espanjan kielen sujuvuudesta.